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Soy una persona formal pero relajada. Me gusta establecer un ambiente de confianza y respeto. Soy una persona a la cual le encanta estudiar y me mantengo actualizada en temas para utilizar las mejores herramientas terapéuticas. Mi enfoque es Cognitivo Conductual. Nos centramos en los pensamientos o sentimientos que no son funcionales o que nos hacen sentir mal, para analizarlos y verlos desde otra perspectiva distinta.

He realizado terapia individual con adolescentes y jóvenes, con temas relacionados de cutting, resolución de conflictos, crisis familiares, sentido de vida. He realizado terapia infantil con niños con TDAH.

Profesional de la Psicología que estudia el psique, las conductas y las formas de relacionarse de los individuos, procediendo a la prevención, diagnóstico, rehabilitación y tratamiento de las alteraciones de la personalidad existentes en la infancia, en el adulto o en la vejez, en sus aspectos individuales, en su adaptación al medio socio-familiar y laboral, así como el desarrollo de la salud mental en la comunidad humana.

Acepto pacientes, puedes contactarme al 55-1367-1047. Me distingo por mi profunda empatía y auténtico interés en conocer y comprender a mis pacientes. Mi enfoque va más allá de simplemente tratar síntomas; me apasiona facilitar un proceso donde puedan descubrirse a sí mismos y encontrar las respuestas. Esta capacidad para crear un ambiente de confianza y exploración es fundamental para el éxito de mi trabajo terapéutico. Mi pasión por el psicoanálisis se refleja en mi constante búsqueda de comprensión y enriquecimiento profesional, lo cual no solo beneficia a mis pacientes, sino que también me impulsa a crecer continuamente como especialista.

Soy una profesional empática, comprometida y profesional, donde el paciente se siente escuchado, acompañado en todo su proceso, utilizando las mejores técnicas para la resolución de sus conflictos

Hola! Soy Lorena Valderrama, Psicóloga con enfoque cognitivo conductual, tengo 8 años de experiencia en psicoterapia con pacientes que sufren ansiedad, baja autoestima, conflictos emocionales y con mamás que tienen conflictos con sus adolescentes. Me encantan los retos y soy muy comprometida con mis pacientes, mi deseo es orientarles para que su calidad de vida mejore significativa en todas sus áreas.

Responsable y dedicada en lo que amo, la atención a las personas que requieren claridad cuando piden ayuda. Humana y creativa, me sigo preparando para brindar un mejor servicio, buscando volverme obsoleta como terapeuta ya cuando las personas mejoran en su salud mental y emocional para que con las herramientas que les brinde sigan adelante en su día a día.

Me gusta mucho el arte, sobre todo la música y la literatura Me gusta viajar y tener relaciones íntimas. Mis herramientas de trabajo son la psicología analítica, el eneagrama, la interpretación de los sueños y del arte, el psicoanálisis, la terapia gestalt, la mitología y el psicoteatro.

Adopte el enfoque cognitivo-conductual, en soluciones emocionales y conductuales para cambiar pensamientos negativos y fomentar conductas saludables en mis pacientes. Mi elección se basa en la eficacia probada de esta metodología y su capacidad para abordar tanto los síntomas como las raíces subyacentes de los problemas. Ofrezco herramientas prácticas para un cambio positivo y duradero.

Soy Clarisa Cázares, actualmente tengo 35 años de edad, vengo de una familia que se ha dedicado a la salud física y mental desde 4 generaciones atrás. Cuando fui adolescente pasé por ataques de pánico, lo cual me llevó a sentir mucho interés y pasión por el funcionamiento de la mente. Los temas derivados de la ansiedad siempre me han apasionado, por eso en mi formación me he dedicado más a estudiar estos temas. Elegí el enfoque cognitivo conductal, porque puedo confiar en su efectividad y en su método ya que actualmente es de los enfoques con más sustento científico en diferentes países, es el enfoque que actualmente la OMS recomienda para la atención de la salud mental. Espero poder acompañarte en tu proceso de desarrollo, crecimiento y aprendizaje emocional.